Леварукасць - не хвароба
Большасць бацькоў уважліва назіраюць за сваімі дзецьмі на кожным этапе іх развіцця, вышукваючы магчымыя "адхіленні ад нормы" і розныя "няправільнасці", якія імкнуцца выправіць і "выправіць" як мага хутчэй. Адным з сімптомаў, які па-ранейшаму выклікае сур'ёзную заклапочанасць, з'яўляецца леварукасць, якая на працягу стагоддзяў расла на міфах і памылках. Няўжо варта перажываць і вучыць дзіця карыстацца правай рукой у што б там ні стала? І навошта наогул гэтая апантанасць праварукасцю?
Яшчэ ў старажытнасці левая рука прыраўноўвалася да звышнатуральнай сілы і звышчалавечым здольнасцям. Старажытныя барэльефы або карціны часта малююць ляўшэй багоў, мудрацоў, лекараў і прадракальнікаў, якія трымаюць у левай руцэ татэмы, кнігі ці знакі ўлады. Хрысціянства, з іншага боку, разглядала левы бок як ёмішча ўсяго зла і раскладанні, атаясамляючы яе з сіламі сатаны. Вось чаму да ляўшоў ставіліся як да дзіўных, непаўнавартасных і падазроных, а іх прысутнасць сярод "нармальных" павінна было прынесці няшчасце. Леварукасць успрымалася не толькі як недахоп духу, але і целы - карыстанне левай рукой было сінонімам нязграбнасці і інваліднасці.
"Права" і "лева" не значыць "добра" і "дрэнна"
Дагэтуль у мове захаваліся сляды гэтых забабонаў: "правы" - высакародны, сумленны і годны пахвалы, а "левы" - вызначана зневажальны тэрмін. Падаткі, пакінутыя паперы, стаяць левай нагой або мець дзве левыя рукі - вось толькі некаторыя з фразеалагізмаў, якія таўруюць ляўшэй. Нядзіўна, што на працягу стагоддзяў бацькі, настаўнікі і выхавальнікі ўпарта і бязлітасна піхалі дзяцей-ляўшэй на гэтую "правільную" старонку. Адрозненне заўсёды выклікала трывогу і падазрэнні ва ўтоеных парушэннях развіцця, цяжкасцях у навучанні і псіхічных праблемах. Тым часам леварукасць ёсць проста адзін з сімптомаў спецыфічнай латэральнасці, ці зрушэнні, які ўяўляе сабой натуральны працэс развіцця, падчас якога ў дзіцяці фармуецца перавага дадзенага боку цела: рукі, вочы, вуха і ногі. .
Сакрэты латэралізацыі
Процілеглае паўшар'е мозгу адказвае за пэўны бок цела, таму латэралізацыю часта называюць "функцыянальнай асіметрыяй". Правае паўшар'е, якое адказвае за левы бок цела, кіруе прасторавым успрыманнем, музычнымі і мастацкімі здольнасцямі, а таксама творчасцю і эмоцыямі. Левы бок, які адказвае за правы, адказвае за гаворку, чытанне і пісьмо, а таксама здольнасць да лагічнага мыслення.
Асновай правільнай глядзельна-слыхавой каардынацыі з'яўляецца вытворчасць так званых сістэма рука-вока, т. е. прызначэнне вядучай рукі такім чынам, каб яна знаходзілася на тым жа баку цела, што і вядучае вока. Такая аднастайная латэральнасць, незалежна ад таго, левая яна ці правая, безумоўна, палягчае дзіцяці выкананне выяўленча-маніпулятыўнай дзейнасці, а ў далейшым і чытанне і пісьмо. Таму, калі мы заўважаем, што наша дзіця паслядоўна выкарыстоўвае левы бок цела - трымае лыжку або дробязь у левай руцэ, б'е левай нагой па мячы, левай рукой махае на развітанне або глядзіць у замочную свідравіну сваёй левае вока - не спрабуйце яго прымусіць, падманіце яго "дзеля яго ж лепш, калі ён будзе функцыянаваць як большасць грамадства". Нішто не можа быць больш няправільным!
Геніі-ляўшы
Дзеці-ляўшы, з раўнамернай латэральнасцю, не толькі ні ў чым не саступаюць сваім аднагодкам-праўшам, але і нярэдка надзелены выключнымі здольнасцямі. Алан Серлеман, прафесар псіхалогіі Універсітэта Св. Універсітэт Лоўрэнса ў 2003 годзе правёў маштабны эксперымент, падчас якога было пратэставана больш за 1.200 чалавек з IQ вышэй за 140 і высветлілася, што сярод іх значна больш ляўшэй, чым праўшуноў. Дастаткова згадаць, што рэшткі былі, сярод іншага, Альберт Эйнштэйн, Ісаак Ньютан, Чарльз Дарвін і Леанарда да Вінчы. Каму-небудзь прыйшла ў галаву ідэя прымусова перакладаць ручку з левай рукі ў правую?
Памылка пераўтварэння з ляўшы
Узмоцнены прымус дзіцяці-ляўшы да выкарыстання правай рукі не толькі прывядзе да стрэсу для яго, але таксама можа аказаць негатыўны ўплыў на навучанне чытанню, пісьму і засваенню інфармацыі. Паводле апошніх даследаванняў, праведзеным ангельскімі навукоўцамі з Каледжа Лонданскага ўніверсітэта, адназначна ясна, што переподгонка ад леварукасці не азначае, што актыўнасць мозгу натуральнай выявай зрушыцца з аднаго паўшар'я на іншае. З другога боку! У выніку такога штучнага зруху мозг кантралюе працэсы выбарча, задзейнічаючы для гэтага абодва паўшар'і, што ўскладняе яго працу і мае праблемы з правільным кіраваннем целам. Гэтая сітуацыя можа прывесці не толькі да праблем з глядзельна-маторнай каардынацыяй, але і да цяжкасцяў у навучанні. Таму тым больш асцярожна варта падыходзіць да «трэніроўкі праўшы».
Люстраная версія свету для леўшуноў
Калі наша дзіця на самой справе ляўшун, лепш засяродзіцца на забеспячэнні яго правільнага развіцця, забяспечыўшы камфорт пры выкарыстанні яго левай рукі. Цяпер на рынку прадстаўлены сталовыя прыборы спецыяльнай формы, а таксама лінейкі, нажніцы, крэйды і алоўкі, а таксама аўтаручкі для ляўшэй. Успомнім, што дзіця, які карыстаецца левай рукой, функцыянуе ў свеце як бы ў «люстраным адлюстраванні». Таму лямпу, якая асвятляе пісьмовы стол для выканання хатніх заданняў, трэба размясціць справа, а злева высоўныя скрыні ці дадатковы стол, кантэйнеры для канцылярскіх прылад ці паліцу для падручнікаў. Калі мы хочам аблегчыць дзіцяці навучанне лісту сярод праварукіх дзяцей, давайце таксама патрэніруемся з ім па папулярнай серыі кніг Марты Багдановіч «Левая рука малюе і піша», дзякуючы чаму мы будзем удасканальваць левую маторыку рук і зрокава-маторную каардынацыю. На пазнейшых этапах навучання дзіцяці варта інвеставаць у эрганамічную клавіятуру і мыш для ляўшэй. Бо Біл Гейтс і Стыў Джобс будавалі свае тэхналагічныя імперыі левай рукой!
